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科学是什么？对于不同的人可能会给出不尽相同的答案，或许有的很严谨，或许有的很通俗。 要问我的回答，则是用技术去实现设想，然后再服务于我们。要想成为一个科技大国，我们既需要尖端的科学家，更需要普及科学知识的通俗作家和教育工作者。在科学殿堂的金字塔上，没有坚实的塔基就不会有高插入云的塔尖，在这个问题上正体现着教育管理层的弱智！ 在高校它们只知道追求着论文的数量，甚至不惜拿着教研的论文来充当考核的目标；再就是追求项目的数量，纵览结题的项目，又有多少形成了真正的生产力，甚至出现用自己的钱来充当横向课题的经费来构建虚拟的课题以实现科技项目数的宏大！ 这些举措也全非没有功效，其多是刮去工程技术人员的血汗（写论文，交银子供板面费）来养活各种各样的编辑部。你再发有各种技术含量的技术贴，那也是难登大雅之堂的，因为规矩是由那些行政官僚指定，反正没见过搞行政的每年要出几篇核心的。其实既使是出版专业的书籍，那也是分三六九等的。规划的教材那算教材，是可以冲抵论文数的，有多篇核心论文支撑的那叫专注，是在统计目录的。其它的就都免谈了，你人民邮电出版社算什么，你没有核准技术水准的眼光，所以在你那出版的技术书也是不能算做教材滴，自然也是不在考核统计范围的。 其实不管所谓知识的高低，它都有着社会的需要，各种推动社会技术进步的劳动都应该得到认可和尊重，在科学上没有什么身份的高低，有的只是难度之分。 积沙成塔，没有宽厚的地基是不会建成高塔的，其有的只能是空中的楼阁。同样一个没有广大的科学爱好者的地基，也难有科技人才的爆发。 说的远了，我们还回来说技术与设想，只有设想没有技术支撑的那叫幻想，这是文学与艺术家的地盘，对此技术人员只可借鉴不可追从。只有技术没有设想，那也是悲催的，那样的话你就只能跟在别人的屁股后面跑，永远也不会有自己的建树。这就如同你去学绘画，如果你的基本功练得很强大而却少了创作力，那你至多只能是一个画匠，而绝非艺术家和大师。 所以科学需要技术和设想的结合，并通过不断地实践来验证和实现设想这就是科学，但这还不完整，只有最终使他还能服务于社会那才是一种圆满。
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发表于 2016-8-23 08:03:16
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